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以下是小編精心整理的體育游戲的運球教案，希望對大家有所幫助。如果這19篇文章還不能滿足您的需求，您還可以在本站搜索到更多與體育游戲的運球教案相關(guān)的文章。
(資料圖片)
活動目標：
通過運球走的練習，提高幼兒控球能力，發(fā)展動作敏捷性。
增強幼兒合作與競爭意識，體驗游戲的快樂。
材料準備：
布置場地，擺好四把椅子，準備球四只。
活動設(shè)計：
將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。
講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。
“運球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。
請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。
五、再次“運球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進行一次小組比賽。
其余小朋友和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。
【活動目標】
通過繩圈游戲，學習與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。
體驗團隊合作成功的快樂。
【活動準備】
繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。
【活動過程】
一、熱身運動。
跟音樂兩人一組做繩操。
二、游戲《占繩圈》。
介紹繩圈。
游戲《占繩圈》
三、游戲《走繩圈》
（一）學習走繩圈。
1、幼兒第一次嘗試走繩圈。
師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。
幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，教師指導。
集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。
小結(jié)：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急，一二一二向前
滾。
幼兒再次分散嘗試走繩圈，教師指導，要求走直線。
六人一組合作走繩圈。
（二）直線走繩圈。
1、集中幼兒，進行游戲《走繩圈》。
介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃藍三隊，認識起點線和終點線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后出發(fā)，直至繩圈最后一個幼兒過了終點線才算完成游戲。
2、幼兒進行游戲。
（三）平衡木走繩圈。
介紹平衡木，引導幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。
幼兒游戲：平衡木走繩圈。
講評，總結(jié)游戲經(jīng)驗，并對游戲中出現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。
幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。
四、開火車，離開活動場地。
放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開活動場地。
活動目標：
1.探索多種方法滾球、追球，發(fā)展運動中的探索能力。
2.體驗在運動中探索的樂趣。
活動準備：
大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。
活動過程：
一、滾球運球
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復操作兩次。）
二、花樣玩球
1、小球追大球
——請有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)！
（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反復3次。）
2、碰碰球
——小朋友們，我們?nèi)齻€人拿一個球，圍著一個大圓圈，老師說“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，我們再退回到原來的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復操作三次。）
3、踢球
——小朋友們，我們圍成的大圓圈不變，現(xiàn)在我們只需要一個球，老師用腳把它踢出去，大球停到誰的腳邊，誰就把它踢出去，好不好？
——好
（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）
活動目標：
1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。
2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。
3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調(diào)性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
墊子、球、障礙塊、積木塊等。
活動過程：
1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。
（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）
2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。
（手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子）
（提示：合作的`小朋友的身體都要出碰到運送的物體）
3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。
活動反思：
整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。
活動目標
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的.快樂。
3.讓孩子學會遵守游戲規(guī)則。
活動準備
1.音樂-丑角的晨歌
2.大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一標志物。
活動過程
一、導入
組織幼兒做準備活動，我是小球員。
學做各種球員的動作，如踢足球、打排球、運球跑等。
二、展開
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的方法。
（1）引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法，
如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
（2）組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側(cè)身行進的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進行胸夾球比賽。
（1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后。
游戲開始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，
然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。
兩人夾球到達終點后，繞過小椅子回到起點處，將球交給下一對幼兒，
以最先完成運球任務(wù)的堆為勝利。
（2）組織幼兒分隊聯(lián)系，教師強調(diào)游戲規(guī)則：
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；
到達終點后必須繞過椅子方可返回。
3.教師擔任裁判，組織幼兒進行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題，如運球方法、規(guī)則等。
4.組織進行背夾球，頭夾球比賽。
三、結(jié)束
放松活動，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
【活動目標】
1、學習用按壓方法作原地運球。
2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。
3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
【活動準備】
物質(zhì)準備：籃球若干個。
【活動過程】
一、熱身運動。
帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。
二、活動導入，教師示范。
1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗睂牖顒印?/p>
（1）師：“今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒?。?/p>
（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的`好不好，好在哪里？
（3）組織討論。
2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。
3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。
注意：
1）用按壓方式運球；
2）注意手掌粘球的緩沖動作。
3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。
4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
中班體育游戲活動原地運球教案
活動目標：
1.通過學習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。
2.練習拍球的方法和技能，感受物體的"彈性。
3.能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。
4.通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。
二、探索體驗
1．出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
（1）教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法
（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
（3）請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。
2．動作指導原地運球。
（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。
（2）個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。
（3）教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。
（4）幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3－4次。
提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。
三、集體游戲。
（一）頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。
（二）排球接力
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進行評價與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
運球比賽幼兒園親子體育游戲教案
作為男孩子，我很喜歡把皮球踢來踢去?，F(xiàn)在地面上教落著很多皮球，我得想個辦法把它們送回家去。一個一個抱回去多沒意思，“爸爸，媽媽，讓我們一起開動腦筋，想辦法。和你們的爸爸媽媽，咱們一起把它們送回家吧!”
器材準備
足球若干，可以用氣球、歡樂球等代替，盛放球的容器可以用紙箱、塑料盆、編織筐、整理箱等代替。
游戲過程
1．先把準備好的球散落在一個區(qū)域，在距離該區(qū)域約10米處放置盛球的筐。
2．首先請爸爸雙膝盤坐在草地上。
3．然后，寶寶坐在爸爸的腿上，寶寶用腿勾住爸爸的腰，把球放在兩人中間，寶寶與爸爸的手臂抱在一起，防止皮球落地)。
4．寶寶和爸爸用兩個人的身體把足球緊緊夾住，爸爸后退，寶寶前進，就這樣慢慢地同時移動兩個人的身體。
5．這樣運球可真不容易，我們終于到達目的地，這是我們勝利的喜悅。
其實，聰明的小朋友還有好多有趣的玩法，可以和你的爸爸媽媽一起玩，例如：
1．搬運球
爸爸和寶貝用身體夾住球，不能用手扶球，橫向移動運球。
2．頭部搬運球
爸爸和寶貝用頭部頂住球，向左向右移動、向前向后移動運球。
3．背部搬運球
爸爸把兩個球疊放在寶貝的背部，請寶貝背著球送到目的地。
4．親子滾球比賽
爸爸和寶貝手膝著地趴在地上，將球放在身體下面，往前爬，帶動球直達目的地。
各種運球方式真好玩，一起來吧!
專家觀點
皮球是每個家庭常見的.玩具，也是孩子們喜歡的玩具之一，可以腳踢，可以投擲，可以用手拍，可以一個人玩，可以兩個人、三個人一起玩，只要你有新奇的玩法，都可以試一試。
懿名寶貝很聰明，寶貝的爸爸也不簡單，他們一起想到很多的玩法：可以用頭運球，用后背運球，可以爬著運球，可以橫著走運球，更可以坐著運球……無論哪種方法，都要避免皮球滾落到地上，這可是游戲的關(guān)鍵，也是最難的地方。寶貝年紀小，總想著快快到達目的地，有時候運球的動作就會變形，甚至出現(xiàn)小小的犯規(guī)。這時候，爸爸媽媽為了保護孩子的自信心，可以鼓勵孩子堅持不氣餒。爸爸和媽媽一起運球時，故意多次丟球，但依然信心百倍從頭再來，寶貝看到家長的榜樣示范，就會鼓起勇氣，接受挑戰(zhàn)。
在初次游戲時，可以縮短運球的距離，五米、六米、七米……等到寶貝動作熟練、興趣高漲的時候，再逐漸延長運球的距離。無論是什么樣的游戲，只有寶貝和爸爸媽媽熱情參與，積極投入，才會是最好玩的游戲。
中班體育游戲《原地運球》
活動目標：
1.通過學習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。
2.練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。
3.能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。
4.通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。
二、探索體驗
1．出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
（1）教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的.玩法
（2）幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
（3）請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。
2．動作指導原地運球。
（1）幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。
（2）個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。
（3）教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。
（3）幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3－4次。
提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。
三、集體游戲。
（一）頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。
（二）排球接力
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進行評價與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
課的內(nèi)容 | 組織教法和學練法 | 教師活動 | 學生活動 | ||||||||||||||||||||
1）學生練習 4）學生練習時巡回輔導，佔；上，給予學生提示與鼓勵 5）提示學生如何觀察與評價動作 6）教師用音樂指揮學生練習 （1）－（4） 1）教師示范、講解 2）教師用手勢、信號指揮學生練習（1）、（2） 1）教師示范 2）教師講解比賽的方法、規(guī)則 3）組織學生比賽 1）學生練習時，提示學生放松 2）簡要講解自創(chuàng)造型方法 體育教案－籃球運球 教學內(nèi)容 籃球：1．原地雙手胸前傳接球； 2．行進間運球 教學目標 1．? 認知目標：通過教學，使學生懂得原地雙手胸前傳接球與行進間運球的動作要領(lǐng)，領(lǐng)會運動的節(jié)奏感； 2．? 技能目標：通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的`同時，基本能跟上音樂節(jié)奏，50%左右的學生能在教師指導下完成雙手胸前傳接球動作，80%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動作和較好地掌握行進間運球技術(shù)； 3．? 情感目標：通過教學，初步培養(yǎng)學生對籃球運動和鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。 課的部分 課的內(nèi)容 組織教法和學練法 時間 安排 練習 次數(shù) 教師活動 學生活動 準備部分 7’ 1．? 體育委員整隊、報告人數(shù) 2．? 師生問好 3．? 提出本課教學目標與要求 4．? 檢查服裝，安排見習生 5．? 舞蹈“兔子舞” “l(fā)eft,left －right,right－ go,turn around－go,go, go!” 1)????? 單人跳 2)????? 前后搭肩跳 要求：聲音宏亮，精神飽滿，注重儀表，語言親切。 1．? 組織：集體練習 2．? 教法與步驟： 1）? 教師邊講解邊示范 2）? 教師口令指揮學生練習單人跳 3）? 集體糾正 4）? 教師用音樂指揮學生練習前后搭肩跳 1．體育委員四列橫隊整隊 2．要求：快、靜、齊 3．? 集合隊形： ???????? ???????? ???????? ???????? 4．? 學練法與步驟 1）? 觀察教師示范、理解動作要領(lǐng) 2）? 聽口令練習單人跳 3）? 根據(jù)音樂節(jié)奏練習前后搭肩跳 5．? 要求： 1）? 前腳掌著地 2）? 能跟上音樂節(jié)奏 2’ 3’ 2’ 5~6 5~6 基本部分 一．原地雙手胸前傳接球 1．? 熟悉球性 1）? 雙手彈撥球 2）? 環(huán)繞頸部交接球 3）? 環(huán)繞腹背交接球 4）? 環(huán)繞單腿交接球 5）? 環(huán)繞雙腿交接球 6）? 雙手拋接球 7）? 單手拋接球 教學重點：球感 教學難點：動作協(xié)調(diào) 2．原地雙手胸前傳接球練習 1）? 模仿練習 2）? 反彈傳接球練習 3）?近距離雙手胸前傳接球練習 4）? 遠距離雙手胸前傳接球練習 5）? 自定距離傳接球練習 教學重點：迎、接、收 教學難點：接球后的后引緩沖動作 2．? 組織：每人一球，同時進行練習 3．? 教法與步驟： 1）? 教師示范，同時歸納、講解動作要領(lǐng) 2）? 觀察學生練習 3）? 集體糾正 4）? 教師用音樂指揮學生練習 1．組織：二人一球練習 2．教法與步驟： 1）學生練習 2）歸納、誘導、糾正錯誤動作 3）教師示范、講解 4）學生練習時巡回輔導，?；上＝o予學生提示與鼓勵 5）提示學生如何觀察與評價動作 6）教師用音樂指揮學生練習 2．? 學練法與步驟 1）? 觀察教師示范，理解動作要領(lǐng) 2）? 一人一球練習 3）? 按音樂節(jié)奏練習 3．? 要求：盡可能不掉隊 1．? 講解與示范隊形同上（略） 2．? 學練法與步驟： 1）? 認真聽講、仔細觀察示范、理解重點 2）? 觀察對比示范、回答教師提問 3）? 二人一球練習 （1）－（4） 4）? 按音樂節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習（5） 3．要求：動作到位 7’ 9’ 各節(jié) 2x8拍 3~4 7~8 8~10 8~10 8~10 二．行進間運球 1．? 原地運球 1）? 高、低運球 2）? 體前換手運球 2．? 行進間運球 1）? 向前運球 2）? 急停急起運球 3．? 綜合練習 left, left左手向前運球兩次 －right, right右手向前運球兩次－go, turn around急停急起－go , go, go 原地低運球三次 教學重點：腕動指壓 教學難點：運球節(jié)奏 4．? 行進間運球接力賽 方法：把學生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊站立，教師發(fā)令后，各隊第一人行進間運球繞過標志物后跑回，連續(xù)二次。當回來后觸及第二人手時，第二人迅速運球跑出，依此類推，以各隊最后一人運球到本隊起跑線的快慢決定勝負。 1．組織： 一人一球，同時進行練習。 2．教法與步驟： 1）教師示范、講解 2）教師用手勢、信號指揮學生練習（1）、（2） 3）集體糾正 4）教師用口令指揮學生練習（3） 5）教師用音樂指揮學生練習（3） 1．接力組織： 全班分成八組同時進行 2．教法與步驟： 1）教師示范 2）教師講解比賽的方法、規(guī)則 3）組織學生比賽 1．? 行進間運球隊形同上 2．? 學練法與步驟： 1）? 觀察教師示范，領(lǐng)會動作要領(lǐng) 2）? 根據(jù)教師手勢、信號進行練習（1）、（2） 3）? 聽教師口令練習（3） 4）? 按音樂節(jié)奏練習（3） 1．? 接力講解與練習隊形： 2．? 學練法與步驟： 1）? 理解練習方法 2）? 學生練習 3）? 分組做接力比賽 3．要求：遵守規(guī)則 4’ 4’ 2’+2’ 6’ 9~10 9~10 4~5 4~5 3~4 3~4 1 2 結(jié)束部分 4’ 1．? 放松整理活動 1）? 舞蹈（持球波浪操） 2）? 自創(chuàng)造型 2．? 小結(jié)講評 3．? 收回器材 4．? 師生再見 1．? 組織：全班集體進行 2．? 教法與步驟： 1）學生練習時，提示學生放松 2）簡要講解自創(chuàng)造型方法 1．? 隊形同上圓圈形 2．? 學練法與步驟： 1）? 在音樂伴奏下放松 2）? 自創(chuàng)造型 3．要求：造型優(yōu)美，富有表現(xiàn)力 2’30” 1’30” 2 1 場地器材 籃球場1片，籃球41只， 錄音機1臺，標志物若干 心率曲線圖（略） 平均心率：130~135次/分 最高心率：170~180次/分 練習密度：30~35% 一、指導思想理論依據(jù)： 本課以“健康第一”的思想為指導，關(guān)注學生個體發(fā)展，在學生動作技能個體差異及不同層次練習需求上，以學生能力發(fā)展為根本，以籃球游戲為主線，采用多種籃球運球方式與體育游戲相結(jié)合的練習形式，來激勵學生完成行進間運球技能的學習。在上課過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考問題，充分的發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學生的合作意識，學會正確判斷自我及同伴練習中的動作問題以及解決問題的方法，有機滲透新課標理念，從而更有效的掌握行進間運球的技術(shù)。 二、教材、學情分析： 行進間運球是發(fā)展學生基本活動能力的教材，是學生要掌握的基本技能和方法，是球類教學內(nèi)容的重要組成部分。本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數(shù)活潑好動，但參與運動只是憑興趣，有時顯得很莽撞；而且還有一小部分學生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活性、協(xié)調(diào)性也不好。所以，本課將從激發(fā)學生興趣入手，引出體育游戲與運球練習相結(jié)合的活動方式，積極促進學生形成一定的行進間運球的技能水平。 三、教學目標： 1.認知目標：學生懂得行進間運球的基本原理和方法。 2.技能目標：通過練習，使80％以上的學生初步掌握籃球運球的技術(shù)動作，提高動作的協(xié)調(diào)性，增強學生的自主練習能力。 3.情感目標：培養(yǎng)學生積極參與意識，使學生體驗成功的樂趣，增強團隊協(xié)作精神。 四、教學重點和難點 重點：運球的部位以及落點，五指自然分開，以肩為軸，按壓球的后上部。 難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向和人球同速。 教學流程 第一課時：激趣導入——快樂熱身——嘗試體驗——導引學練——鞏固提高——拓展提升——放松身心 第二、三課時：激趣導入——快樂熱身——自主練習——導引學練——鞏固提高——拓展提升——放松身心 六、平均心率：120+5次分 練習密度：35—40% 籃球單元教學計劃 課次 教學內(nèi)容 課堂目標 重難點 1、熟悉球性。 2、原地高低運球練習。 使學生更好的熟悉球性，初步掌握原地高低運球。 重點：運球節(jié)奏和重心 難點：手、眼、身三配合 1、復習原地高低運球。 2、行進間運球。 提高原地運球熟練度，初步掌握行進間運球技術(shù),做到10米行進間運球不掉球。 重點：以肩為軸，按壓球的后上部。 難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向和人球同速。 1、雙手胸前傳接球 2、各種姿勢的傳接球。 學生能夠掌握雙手胸前傳接球的動作，基本完成傳球時翻腕、撥指動作，做到動作連貫、手腳協(xié)調(diào)，提高傳球準確性。 重點：徒手傳球伸臂和接球迎球緩沖。 難點：傳球時的翻腕。 一、學情分析 本節(jié)課的授課對象是小學三年學生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以小籃球游戲為活動主形式，以對籃球的興趣營造濃厚個人競爭和團體合作氛圍。 二、教學理念 由此，在設(shè)計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。 三、教學目標 根據(jù)體育課程標準的學習領(lǐng)域目標，以及三年級學生的特點，我初步預設(shè)了本節(jié)課的教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀： 激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識。 2、知識與技能： 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。 3、本節(jié)課的重難點： 重點： 通過各種小籃球游戲的體驗活動掌握一定的技能。 難點： 在練習中，能夠掌握小籃球的活動方法，做到自主學練和團隊合作鍛煉。 場地器材： 一塊籃球場地、學生每人一個小籃球。 四、教學程序 對于小學生來說，有趣的游戲最能吸引他們進入課堂角色。我將以“把球拍起來”設(shè)為難題，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學生去探究小籃球的.彈跳特性，學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。 通過創(chuàng)設(shè)“緝私行動”讓學生進一步開展興趣活動，激發(fā)學生對小籃球技術(shù)的渴望，提高學生的迅速反應、靈敏運動能力。 教師通過指導學生進入“把球傳起來”的主體活動中，學生興致盎然，奔跑傳接球、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的"技術(shù)鍛煉，讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。 最后又以“和籃球交朋友”恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結(jié)，評價，滲透德育美育教育。 本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體”思想理念，充分利用“自主學練、合作探究互動評價”等辦法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，并及時鼓勵表揚，促進學生身心發(fā)展，提高教學效果。 小班運球游戲教案 【活動目標】 1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。 2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。 3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活動準備】 圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干 活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類 【活動過程】 情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？ 一、開始部分 導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發(fā)幼兒玩球的"愿望） 二、基本部分 1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。 2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。 3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。 情景表演：《趕小豬》 隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。 （1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。 （2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分 播放音樂做放松活動。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操） 多元價值分析： 1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。 2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展。 3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。 中班體育教案《原地運球》 【活動目標】 1、學習用按壓方法作原地運球。 2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。 3、鍛煉股四頭肌的.靜力性。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 【活動準備】 物質(zhì)準備：籃球若干個。 【活動過程】 一、熱身運動。 帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。 二、活動導入，教師示范。 1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗睂牖顒印?/p> （1）師：“今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒?。?/p> （2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）組織討論。 2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。 3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。 注意： 1）用按壓方式運球； 2）注意手掌粘球的緩沖動作。 3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。 4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。 三、結(jié)束部分： 1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。 教學反思： 此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。 初中體育 教案 籃球運球 體育教案－運球、急停 1.學習簡單的球類，激發(fā)學生對籃球的`興趣。 2.能模仿簡單的單個動作，如運球、急停等。 4.培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的意識。 教學內(nèi)容: 運球、急停 組織教法 1.學生圍著教師自然站，宣布課的內(nèi)容，自由組織四人一組散開練習。 2.在教師的統(tǒng)一指令下站在教師設(shè)置的場所上（圖一）。 3.教師在場內(nèi)做運球、急停動作，邊講邊示范。 4.在教師的口哨指揮下，開始運球哨聲響做急停動作，哨聲響開始運球，哨聲響急停，然后歸隊。 5.游戲：傳球接力（圖二） 1.????? 1.????? 教師引導學生“你們看過美國NBA籃球賽嗎？”你們想不想當一名籃球運動員，要跟老師從基本的籃球動作學起。 2.將學生分成四組，分別站在兩邊的端線，前排持球，教師哨聲響，學生從兩邊同時運出。 3.要求 ①??? ①??? 運球要積極，主動找人躲過對方。 ②??? ②??? 急停要穩(wěn)妥持球動作要正確。 ③??? ③??? 回原隊將球交給同學，不能隨便亂甩。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○?????? （圖一） ×××??? ××× ×××??? ××× ○○○??? ○○○ ○○○??? ○○○?????? （圖二） 【活動目標】 1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。 2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。 【活動準備】皮球若干 【活動過程】 1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。 【活動指導】 1、注意運球的力度，把球控制在身邊。 2、注意交接球的準確性。 3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。 4、運球失誤時，要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。 【活動結(jié)束】 對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié) 【活動反思】 運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 一、指導思想： 在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，努力實施體育與健康課新課程標準，鼓勵并提高學生的個人興趣愛好，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為學生的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，以人的主動發(fā)展為本，樹立“健康第一的指導思想”。 二、教學內(nèi)容： 本課以籃球為主要內(nèi)容，主要學習籃球的`假動作后運球突破技術(shù). 三、教學目標： 通過學習假動作后運球突破，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷和團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。 四、組織教法： 1、根據(jù)學生的認知、情感、意志、和生理機能等的變化規(guī)律，提高認識、培養(yǎng)興趣，主動參與。 2、在教師的“導演”下，把練習內(nèi)容作為達成目標的手段和途徑，通過分散和集中相結(jié)合的組織形式，作到“嚴而不死、活而不亂”。 3、采用啟發(fā)誘導的方法，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動發(fā)展、積極探索的學習氛圍，達到培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目的。 五、課的安排 1、開始：各小組長報告本組出勤，師生問好，導出本課內(nèi)容 2、準備部分：利用球操熱身，利用各種運球練習以及運球打球游戲來熟悉球性并提高控球能力。 3、基本部分： ①持球進行假動作練習（以右腳為中樞腳為例） ②使用標志物練習 ③用真人防守練習 ④向?qū)W生介紹其它過人方法 ⑤分組比賽 4、放松運動及小結(jié)：利用心理暗示方法放松身心 ★ 中班體育教案《原地運球》 ★ 體育游戲教案 ★ 體育游戲教案大全 ★ 《運球走》幼兒園大班體育教案 ★ 毛毛蟲體育游戲教案 ★ 兒童體育游戲教案 ★ 擊鼓體育游戲教案 ★ 泡泡糖體育游戲教案 ★ 戶外體育游戲教案 ★ 體育游戲沙包教案
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