無數(shù)父母在女兒進入青春期之后，都陷入了一種自我懷疑：“這真是我的親生閨女嗎？曾經(jīng)那個乖巧貼心的女兒去哪里了？為什么她現(xiàn)在滿眼都透露著對父母的不滿，甚至是恨意？為什么從前那個對自己言聽計從的女兒，會變成今天這樣一副桀驁不馴的樣子？為什么那個曾經(jīng)對自己無話不說的女兒，如今卻滿腹秘密……”

青春期，對家長來說是一個令人頭疼的階段，但對于女兒來說其實也是一個難熬的過程。

(資料圖)

在從幼稚走向成熟的艱難歷程里，女兒必須經(jīng)歷很多痛苦和煩惱，才能真正長大。而這個過程中，家長再用錯教育方式，則會加劇女兒的叛逆，讓女兒變得更加不可理喻。

女兒為什么總喜歡跟父母對著干？為什么自己說什么女兒都裝作聽不見？家長們被種種疑惑，折磨得痛苦不堪，甚至是徹夜難眠。別憂愁，曦曦媽帶你解密女兒青春期的逆反行為，來幫助你更快的教育出乖巧聽話的好女兒。

一、提供一個寬松平等的家庭氛圍，允許女兒有爭辯的權力

在以往的教育中，家長習慣了控制女兒的一舉一動，總是用各種方式引誘女兒必須對爸媽言聽計從。但隨著年齡的增長，女兒進入青春期之后，開始有了自己的主見，她們開始反感父母的控制和管束，巴不得下一秒就掙脫束縛。

這個時候，家長們就坐不住了，覺得女兒翅膀硬了，敢和自己頂嘴了，于是乎暴力壓制、言語侮辱等也就成了常事兒。如若遇到女兒回嘴、反駁和頂撞等情況，家長別急著惱羞成怒，我們可以這樣做：

（1）理性看待女兒與自己爭辯后背的意義

所謂爭辯，其實就是各執(zhí)己見，互相辯論說理的一個過程。女兒與父母進行爭辯，利于雙方進行思想溝通，利于快速達成共識，利于高效的解決問題。

在很多家長心中，女兒與自己爭辯，是一種“不孝”，是一種“大逆不道”，但其實，這是女兒自信、獨立、有主見的重要證明。換個角度思考，你是希望養(yǎng)育一個思想的傀儡，還是愿意培育一個有自己獨立見解的有志女青年？答案自然不言而喻了。

（2）提供一個寬松平等的家庭氛圍，給予女兒爭辯的機會

在一個家庭中，父母起主導作用，但這并不等于女兒不能有自己的見解和思考。

前兩天，我的鄰居在輔導六年級的女兒做作業(yè)，“懷孕”的拼音，她用方言讀出來是“huái rùn”，但女兒用普通話讀出來是“huái yùn”。鄰居堅持自己是正確的，非要逼著女兒修改“錯誤”，女兒哭哭啼啼的死活不答應，在爭辯的過程中，鄰居還差點因此打了女兒。女兒一臉委屈，找來新華字典翻出正確讀音，最終才免了一頓痛打。

事后，鄰居也意識到自己的錯誤，同時也為女兒的堅持表示認可。她說：“女兒與我的爭辯，恰恰說明了她對知識點掌握得足夠牢固，相反，我當時還是太沖動了，今后我也得學著給女兒爭辯的機會。”

（3）制定一個合理的爭辯規(guī)則，父母和孩子都應該遵守

爭辯的底線，是建立在講道理、說事實的基礎之上的。爭辯不能成為孩子狡辯，更不能成為孩子胡攪蠻纏、隨心所欲的開脫之詞。

在女兒進入青春期之后，父母應該和女兒制定一個合理的爭辯規(guī)矩，讓女兒知道，爭辯應該合乎常理，用事實說話，用證據(jù)說話，而不是憑著一張不爛之舌亂說一通。

在爭辯的過程中，家長和孩子都要互相尊重，錯了就是錯了，要敢于承認錯誤，爸媽不能獨斷專行的單方面說“不”。

二、不要“見風就是雨”，學著謹慎對待女兒隱私方面的問題

在校門口，看見女兒跟幾個男同學講話，有的家長就開始疑神疑鬼，甚至一根筋的認為女兒100%是早戀了；女兒漸漸長大，日記本不再擺放于書桌前，任由家長翻看，家長就覺得女兒“變壞了”；女兒心中的小秘密，寧愿在放學的時候湊到同學耳邊輕聲訴說，也不會對家長提起一個字，家長便開始懷疑女兒“不正?！绷恕?/p>

面對女兒和自己的關系，越來越疏遠，擔心女兒誤入歧途的家長，只得通過偷看日記或者跟蹤等方式，來探索和挖掘女兒的秘密。而這些方式方法，又是女兒極其反感的，于是乎爆發(fā)親子矛盾就成了必然的事情。家長不要“見風就是雨”，要學會正確對待女兒的隱私問題。

（1）給女兒獨立的空間，換一種方式來了解女兒內(nèi)心

想要了解女兒的一舉一動和內(nèi)心的小秘密，采用偷看日記的方式是最為極端和不妥的。如果家長偷看的行為，被女兒發(fā)現(xiàn)了，女兒今后對家長的防備會越來越嚴，而女兒心中對家長的隔閡也會越來越深。

回到家，多花時間陪伴女兒，對女兒要有耐心，要學會做一個有教養(yǎng)的聆聽者。哪怕剛聽了一兩句，就開始有些反感了，但我們依然應該用一副非常感興趣的方式繼續(xù)聽完。等到女兒分享完畢之后，我們再溫和的給女兒提出建議，這樣一來，女兒感受到父母的尊重之后，對父母的建議也更愿意采納和施行。

女兒愿意講的，我們仔細聽；不愿意講的，我們不逼問。漸漸的，女兒感受到父母的尊重和理解，心中自然就藏不住秘密，會主動對家長全盤托出。

（2）想一些辦法，來增進和女兒之間的感情

青春期的女兒，對朋友的關注和信賴，比對父母的信任還多。這是女兒走向獨立的一個過程，家長不用急著下定論說女兒是白眼狼，說自己的地位在女兒心中不如她的同學。

與其吃這種“醋”，還不如用一些比較有效的方式，來快速增進和女兒之間的感情。比如：周末陪女兒去她想去的地方走一走，逛一逛；一家人和和美美的去外面大餐一頓；陪女兒散散步，聊聊天，聊聊夢想，聊聊人生……

（3）打心底支持女兒，讓女兒感受到父母的關愛

每個父母，其實都愛孩子，但有的父母在愛孩子的過程中，用錯了方式，結果弄巧成拙，讓女兒對自己產(chǎn)生了一系列誤會。就拿偷看女兒日記來說吧，很多家長覺得我這樣的舉動，是為了更好的了解女兒的一舉一動，并沒有什么惡意，但家長的善意在青春期的孩子看來，就是一種實實在在的惡意。

我們要從心底里信任女兒，支持女兒，讓父母的關愛成為孩子青春期最大的財富和幸福，而不是成為孩子的束縛和痛苦。學著給女兒一定的私密空間，讓女兒自主解決一些問題，這不僅能夠鍛煉女兒的獨立性，也能夠讓女兒感悟到父母的大愛。

三、理解女兒的對抗情緒，嘗試著改變傳統(tǒng)的教育模式

舉一個簡單的例子，入冬了，全家人除了女兒，誰都添了一條秋褲以求保暖。家長擔心女兒感冒，硬逼著女兒穿一條秋褲，可愛美心切的女兒，擔心穿上秋褲之后，自己的大腿就變粗了，所以寧愿冷一點，也不會穿秋褲。

基本上就這個問題，每一個青春期的女孩兒都會跟家長發(fā)生對抗情緒。有的家長選擇妥協(xié)，有的家長選擇暴力壓制，只有極少數(shù)的家長開始反思自己的教育模式。面對女兒的對抗情緒，我們可以這樣做——

（1）注意自己的措辭、語氣、態(tài)度和行為

身心上的變化，對青春期的女兒來說，她自己都是始料未及的，更別說家長了。前一秒自己還是“正?！钡?，可能下一秒自己就會做出什么出格的事情了。

女兒進入青春期，其實就是進入一個敏感期，家長稍微在語言和態(tài)度方面有所強勢，都會引起女兒的強烈不適。為此，我們一定要多多注意自己的措辭、語氣、態(tài)度和行為，要改正以往急躁、暴躁等行為。

（2）給女兒做一個正面的榜樣，成為女兒學習的標桿

女兒步入青春期之后，自己所學的知識和理論也漸漸增多，她們開始有自己的見解和想法，有時候面對父母的一些落后想法和做法，勢必就會引發(fā)父女和母女間的矛盾和隔閡。

爸媽不要有固步自封的心態(tài)，我們也要敢于學習，敢于積累。在學習的過程中，不僅豐富了自己的知識，也會提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，而方方面面的進步以及學識上的淵博，都能夠成為女兒信服的榜樣。當然，學的知識越多，在教育和引導孩子上面，我們也會更加先進和睿智。

（3）多一份忍讓和贊美，少一些嫌棄和批評

在青春期，這個“是非”較多的時期，很多家長沒有耐心，習慣性的心急毛躁，言談舉止等方方面面都透露出對孩子的嫌棄，甚至當著很多人的面貶低和踐踏孩子的自尊。

在這個階段，家長盡量不要跟孩子硬碰硬，也不要跟孩子爭個你輸我贏，對女兒要適度忍讓，不要斤斤計較，不要揪著一個小事兒就無限放大。挖掘女兒的優(yōu)點，對女兒的缺點予以適度忍讓，這樣的相處模式更適合爸媽與青春期的女兒相處。

（4）重點不是讓女兒對自己言聽計從，而是讓女兒有自己的思考和判斷

很多家長對女兒的管束和控制，已經(jīng)剝奪了孩子的自主權和獨立權，他們逼迫女兒必須對自己言聽計從，必須按照自己的規(guī)定路線行走，稍有偏離就零容忍。

家長們不想女兒走彎路的思想，曦曦媽特別理解，但是如果總是逼著女兒必須聽從自己的安排，孩子跟一個傀儡有什么兩樣？我們要適度放手，給女兒一定的自由空間，允許女兒有自己的思考和判斷，這樣更有利于女兒從女孩兒走向成人。

三、青春期女兒仇視老師，家長必須引起重視

青春期是一個實打?qū)嵉拿舾衅?，老師在管理整個班級的同時，不可能照顧好每一個學生的情緒，所以難免對個別學生的管理有失偏頗。這個時候內(nèi)心極度敏感的女兒，就容易仇視老師，進而荒廢該老師所講授的相關課程。

朋友的女兒，上初二，班主任是新調(diào)來的老師，也是一個鋼鐵直男。朋友的女兒是班長，在一次學校團委組織召開的會議上，要求班長和團支書傳達廢物回收的重要指示。

結果朋友的女兒告訴班主任，學校要求班主任找一個紙箱子或者口袋來用于回收物品的置放。結果班主任說了一句：“口袋，屁袋！”轉(zhuǎn)身走了，且并沒有把此事落實下去。

就是因為這些一件件的小事情，導致朋友的女兒開始對老師不滿，最后變成了仇視，見班主任就像見仇人一樣。

關于女兒在青春期仇視老師的行為，曦曦媽推薦大家從這幾點入手：

（1）了解女兒仇視老師的真正原因，不要動不動就說老師全對女兒全錯

在很多家長心中，把老師“神化”了，感覺老師說什么都是對的，做什么都是對的，唯獨孩子就是沒有自主權，就是沒有反抗的權利。于是乎，家長接下來的指責和打罵，就成了加劇師生關系破裂、親子關系出現(xiàn)裂痕的推手。

不要急著否定女兒，我們要及時與女兒溝通，了解女兒仇視老師的真正原因。學著關注女兒的心理活動，給予女兒一個發(fā)泄和傾訴的時機，再想辦法解決問題。

（2）教會女兒“人非圣賢孰能無過”的道理，謹記尊師重教的重要性

一部分家長喜歡盲目的“神化”老師，還有一部分家長喜歡摧毀老師的形象。

比如女兒回家說老師冤枉自己了，家長在未核對實情的情況下，就在女兒面前貶低老師，指責老師的不是。結果有可能是女兒夸大了事實，也有可能是女兒撒謊了，我們要教會女兒學會寬容，畢竟“人非圣賢孰能無過”。再者，與老師有隔閡，我們可以私下里找老師溝通解決，但前提是在尊重的基礎之上的。

（3）教會女兒，如何站在老師的位置上去思考和處理問題

有的孩子，全班都在認認真真的聽課，唯獨自己在那里唧唧歪歪的鬧不停。這種情況下，老師必然會提醒和懲罰她，結果在她心中就覺得老師的管教，是一種故意針對自己的做法。

對于這種做錯事情，還歪理一大堆的女兒，家長可以從換位思考的角度上入手。

比如，我們可以創(chuàng)造一個情景——“如果你是老師，你在講臺上兢兢業(yè)業(yè)的講課，甚至口干舌燥都舍不得去喝一口水，因為怕耽誤學生們的時間。這個時候，竟然還有一個女生在做其他科目的作業(yè)，你說老師看見了氣不氣？如果是你，你難道會很開心？”

利用身份置換的場景，其實是可以有效緩解師生之間的矛盾的，當然也能夠最大限度的減緩女兒對老師的抵觸情緒。

五、管教叛逆期的女兒，一定要注重方式方法

女兒不聽話怎么辦？女兒叛逆怎么辦？打，罵，傷自尊……這些做法很多家長都是一副隨手拈來的狀態(tài)。

表姐上初中時，悄悄打了耳洞，有一天放學回家忘記取下來，結果被脾氣暴躁的舅舅發(fā)現(xiàn)了。他二話不說，上前揪著耳環(huán)就是一陣猛拽，結果導致表姐的耳朵受傷，讓親子矛盾再升級。

錯誤的管教方式，不僅起不了管教的作用，反而會激起女兒的更加逆反。面對青春期的女兒，爸媽一定要在管教方式上下真功夫。

（1）不溺愛，也別把愛當傷害

一部分家長喜歡溺愛女兒，覺得女兒就應該百般呵護，打不得罵不得說不得；還有一部分家長習慣性過度嚴厲，結果明明是愛，傳達到女兒身上的時候，就變成了傷害；僅有極少數(shù)的家長，能夠把握其中的度。

我們要學會正確的愛女兒，不過分的溺愛，因為溺愛本質(zhì)上也是一種傷害。而在愛女兒的同時，我們也應該注意分寸，如果過分苛責和苛刻，也容易把愛變成一種傷害。我們可以采取溫和一點的方式，以情感人，給女兒留一部分的反思時間，她們自然會有所思考和改正。

（2）陪青春期的女兒成長，連批評也應該注重技巧

女兒進入青春期，家長還是一如既往的把女兒當做小孩兒，在大街上想打就打，想罵就罵。連批評女兒的時候，也喜歡翻舊賬，把幾個月甚至是幾年前的一些事情，反反復復的拿出來說事兒，結果教育不成，反而讓女兒變得更加逆反，甚至出現(xiàn)離家出走、輕視生命等做法。

批評，一定要注意尺度和方法。就事論事，一事一議，不要牽扯太多，也不要做人生攻擊。不濫用批評，學著照顧女兒的情緒，分場合教育女兒，給女兒留點面子。關注女兒的進步，表揚和鼓勵女兒，當女兒受到的正面激勵越多，女兒犯錯誤的幾率就會減少。

（3）用心聽女兒說話，讓女兒感受到父母的重視

學著營造一個善于聆聽的氛圍，這樣一來，女兒只要內(nèi)心有事兒，就會第一時間給父母分享。不管是自己的快樂，還是憂傷，女兒處在這種環(huán)境中，都很難保守秘密。

學著以一個朋友、聽眾的身份，尊重女兒說話的機會，讓女兒有話可以暢談，有想法可以隨時訴說。這樣一來，女兒就能切實的感受到父母的重視和尊重，對父母的戒備心理也會隨之消散。

————————

女兒的叛逆，除了是心理發(fā)育的必然過程，其實跟家庭環(huán)境也是息息相關的。父母需要做的是耐心等待，用心陪伴，不要事事介入，要學著給女兒獨立思考和做決定的機會。注重教育方式，既能做父母，也能做朋友，這樣一來陪女兒順利走過叛逆期就很簡單了。

關鍵詞：